Nochmals zur fehlend ausgebildeten Tiefenwahrnehmung:

Diese zeigt sich in den Verhaltensweisen des Kindes. Das betroffenen Kind zappelt bereits nach 5 Minuten unruhig auf dem Stuhl, bewegt sich hin und her und kann kaum noch still sitzen. Es wird unruhig. Vor lauter Anstrengung, sich wach und aufrecht zu halten, wird es  müde und geht gedanklich weg. Oder das betroffene Kind legt sich, kaum am Boden sitzend, gleich hin.

Dieses Kind spürt seine Mitte nicht, es ist nicht geerdet. Was heisst das?

Das heisst, dass es keine oder eine Fehlinformation vom Hirn bekommt, wie und wo es sich im Raum befindet. Es kann sich nur schlecht orientieren. Zudem fällt es ihm sehr schwer, sich mit dem Körper aufrecht zu halten, seinen Kopf zu halten. Versucht es das dennoch, wird es müde und schlapp. Klar, dass die Konzentration spätestens ab hier nicht mehr gewährleistet ist. Um wach zu bleiben und doch noch irgendwie dem Unterricht folgen zu können, fängt es an sich zu bewegen, auf dem Stuhl zu zappeln u.ä.. Wird in der Schule auf dem Boden im Kreis gesessen, kann es sich nicht lange halten. Es legt sich hin. Eine tolle Handlung von Ihrem Kind für es selber: durch diese Position erhält es wertvolle Informationen, es spürt seinen Körper wieder und fühlt sich geborgen und wohl. «Es ist wieder auf den Boden gekommen»!

Meine Qualität? Ich bin zusätzlich Schulische Heilpädagogin und begegne in meiner Arbeit an der Schule vielen ADHS-Kindern. Gerne bin ich bereit, mit Ihnen die schulischen Probleme anzuschauen und Sie an ein Elterngespräch zu begleiten.